衣千雪“啧”“啧”有声，只是觉着新奇、有趣——却又不觉着这些离奇的东西很“不可思议”。

常人以为的“执念”无外乎一个人的情感羁绊，要么就是什么“大愿”，譬如要做一件如何宏大的事，诸如普度众生、开宗立派等等……而实际上，作为“过来人”，每一个人也都清楚并非如此：人的执念往往都是“出其不意”的，自己都不会意识到，处于玄关之内的顽固念头究竟是什么。

它——本质上往往是一些令人容易忽略的细节、小事，既不宏大、伟岸，也没有多么光彩夺目。

当一种“执念”表现在外的时候，往往是被异化的！

异化的执念如不能找到原本面目。

那便不能破去。

安妙真问：“那你的是什么？”

“嗯……”衣千雪直接给安妙真看了一个——衣千雪提着一串鞭炮，找一个男生一块去制造“屎地雷”——挖个坑，埋上大号，然后插入鞭炮，将引线延长出来，表面覆盖了一层土……然后衣千雪使坏，炸了鞭炮，男生不防备炸了一身。衣千雪幸灾乐祸的哈哈大笑，没心没肺。男生却哭的稀里哗啦。

小主，

“……”

安妙真一头黑线。

……

“这男生谁啊？”

“我堂哥。”

“你——”

……

看完了安心的梦境，二人便不约而同的脱离出来。安妙真低声问衣千雪：“你的这个执念怎么解决的？”

“那还不简单？我直接找到他，将鞭炮，铲子塞给他，说：‘哥，来吧，你炸我一下，咱们一笔勾销。’”衣千雪挑眉，“可他哪儿舍得呢。跟我说：‘小时候闹着玩儿，谁记谁呢？’又说他领着我捅马蜂窝那次，给我扎了满头包……然后就这么想通了——从内到外的通了……”

所谓“想通”实际上并不是一种基于逻辑、客观的思维推导，而是一种基于人的主观和感性的结果。

逻辑说得通，过程推导的出结果，可过不了心中那一关，那这个结果便对人的执念、情绪毫无意义。

安妙真说：“你这关过的还真轻松……”

“释怀嘛！”

这本就是一个自己放过自己的过程——而不是要求别人放过自己。

“我好奇，你家安心会用什么方式消去这些顽固的念头呢？”消去这些顽固的执念，自有一些成熟的方法——但现如今的教育却更倾向于一种“自性”的生发，即让孩子自己发现问题、分析问题、解决问题。那些“成法”是留给实在发现不了问题，分析不了问题，更无法解决问题的孩子的——安心的这个年级，距离“成法”太远，他有着比旁的孩子更多时间去发现、分析、解决。伴随着时日累积，这种“时间优势”也会变得越来越大，一旦他见了本性真如，那优势就更是“天差地别”了。

地上的泥土永远无法触及天空的云彩，奔逐的猛兽也永远无法如雄鹰一样展翅高飞，翱翔于九天之上。

……