这下几个学生赶紧把饼干咽下去，然后闫哲作为班长，就喊起立，大家重新喊道：“老师好！”

“同学们好，请坐！”

卜老师开始上课。

天才班里上课也是比较特殊，一堂课会分成好几个小组，由不同老师分别教这些孩子。

奥数组的这一批三人，就由卜老师教，手工组就由专门的老师带走去上课。

每天这些孩子也要回原班级学习必要的文化课，只是一些副科的课程就被挪用了。

卜老师在给奥数组的三个学生上课，讲了一个最新题型。

这道题有点难，两个男孩子开始思索解题思路，要用到中学知识，还很繁琐。

然而郭小涵忽然发现，她昨天看过的高等数学里，貌似用微积分的解题思路，做这道题就非常简单了，只需要几步就轻松解出来。

郭小涵就举手说道：“老师，这道题能用微积分求解吗？”

卜老师很惊讶，就问道：“可以是可以，但你都自学到高数了？”

“只是看了一点公式，还没有巩固过。”郭小涵说着，就翻出了她带来的《高等数学》，查看相关内容。

昨天郭小涵也只是惊鸿一睹，并没有全部理解。

其他两个男孩子也凑过来，顿时惊为天人。

《高等数学》，那是闫哲都没有涉及到的领域。

卜老师感觉郭小涵最近学习奥数有些懈怠，怎么突然就发力，开始看高数了？

不过这很令他欣慰。

“那好吧，今天借着这道题，我就讲解一下，微积分在解题中的应用，不过这在小学阶段，是绝对的超纲知识，你们知道就好，如果理解不透，不要强行使用，那样很容易出错。”

卜老师接着就开始在黑板上教微积分的定义和概念。

小学阶段就出现这种内容，怕是要把其他大学生都吓到。

不过毕竟微积分是高等数学内容，他们这些孩子数学基础还不够牢固，听起来比较吃力。

但卜老师也没有强行让他们理解记忆，只是传授他们微积分的理念，而且微积分也不是一节课就能说清楚的，这类似只重意，不重形。

卜老师也是提前让他们感受到数学的魅力。

闫哲还能勉强理解一点，但是韩志就很吃力了，他只能在本子上记下来，要强的他，打算回去就买数学书，好好学学微积分的知识。