“嗯，坐吧。”语文老师王翠华倒是觉得这种事喊得齐不齐都无所谓，也没什么要求。

如果喊得齐就是尊重老师的话，那这份尊重也太廉价了。

“大家把语文书翻到第一课，今天要讲的是朱自清的散文《春》，大家先默读一遍。”

而且负责讲课的老师们的自我介绍早就做完了，同学们都认识自己，也就没什么好说的，张翠华让大家把语文书翻开之后二话不说就开始讲课。

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了......”

也是难得，江枫在座位上竟然坐的板板正正老老实实的在默读。

时隔多年，再次打开课本阅读当年那些烦人的课文，江枫竟也能感受到其中的韵味了，一篇短短的散文，也让他看的津津有味。

可能真就像网上的大家说的：“语文没有一篇课文是充数的，只是当时忙着赶路，却忘了窥探古人风骨，读时以为是束缚自己的粗木麻绳，回首发现皆是熠熠生辉的丝绸锦缎。

“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。”

“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”

“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，带领我们向前去......”

将文章读完，江枫只觉得这篇课文不仅有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。

看着时间，已经是五分钟

“咳咳。”想着大家应该已经默读完了的王翠华打开小蜜蜂扩音器咳嗽了两声。

“同学们应该应该已经阅读完了这篇文章了吧？”

“这是一篇散文，由朱自清书写的散文，同学们在阅读的时候......”

初一第一节语文课正式开始，王翠华在讲台上滔滔不绝的讲起来朱自清的这篇散文《春》。

果然，当换个心境再次经历当时场景的时候，感触决然不同，江枫听着当年觉得王翠华嘴里吐出的催眠的话语，现在再次听来竟也觉得格外悦耳。

20分钟后

......

“我果然是野猪吃不了细糠。”看着语文书上王翠华让自己记得各种无用的笔记，江枫觉得自己这头野猪果然还是吃不了细糠，光记这些没用的压根品不出文人风骨。

他实在想不通，一篇描写春天的散文为什么能被扯到国家1927陷入动荡，黑暗的时期，从朱自清陷入彷徨和迷茫，不知道人生目标，说到了1933年朱自清回国结婚得子出任清华主任。

说这个时候朱自清的人生好事连连春风得意，在这种背景下才写出了《春》这篇散文。

江枫不知道为什么欣赏文章要扯到文章背景，他只