李老师果然注意到了，她笑着表扬：“曦曦今天真厉害，把胡萝卜都吃光了，不挑食是好孩子！”

小傅曦的心又雀跃了一下，觉得离那朵小红花更近了一步。

真正的考验在午睡。躺在小床上，那些“不想睡觉”的小心思又冒了出来。阳光好像更诱人了，隔壁床的妞妞好像在偷偷抠床单……他习惯性地想翻身，想哼唧。

可是，他脑海里浮现出那朵小红花，还有李老师说的“午睡睡得好”也能得奖励。他用力闭上眼睛，强迫自己不动。怀里的小象被抱得更紧了。他听着舒缓的音乐，感受着背上老师轻柔的拍抚，努力地、一点一点地对抗着清醒的诱惑。

也许是因为早上的活动确实累了，也许是因为对小红花的渴望给了它力量，今天，他入睡的时间比以往任何一天都要快。在陷入沉睡的前一刻，他模糊地想：小红花……

下午起床后，是集体教育活动——学习唱一首新的儿歌《春天在哪里》。小傅曦学得很认真，跟着老师的拍子晃动小脑袋，虽然歌词唱得含糊不清，但调子大致是跟得上的。

活动结束时，李老师再次拿出了那个引人注目的铁盒子。

教室里瞬间安静下来，所有小朋友的目光都聚焦在那盒小红花上，每个小脸上都写着期待和紧张。

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“今天，有很多小朋友表现得都非常棒。”李老师环视一圈，孩子们都不自觉地挺直了小背。

“首先，我们要奖励豆豆小朋友，因为他今天主动收拾玩具，是老师的好帮手！”李老师拿出一朵小红花，走到软木板前，郑重地贴在了“豆豆”的名字后面。

豆豆高兴地咧开嘴笑了，骄傲地看了看周围的小伙伴。

“其次，我们要奖励妞妞小朋友，因为她今天摔倒了没有哭，非常勇敢！”

妞妞害羞地笑了，接过老师递给她暂时拿着的小红花，爱不释手。

小傅曦的心怦怦直跳，小手紧张地捏着衣角。他已经看到两个小朋友得到了，会不会……有没有他呢？